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培养
数学教学
教师
小学教育
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培养
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如何
培养
幼儿的创新精神
作者:
魏薇
来源:
苏州市高新区玉山路金色家园金色幼儿园
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
尊重幼儿
教师
创新精神
创造性思维
弱势群体
培养
思维发展
一视同仁
描述:
一、
培养
幼儿创新精神的前提
1
.教师要营造一个有利于创造性思维发展的环境幼儿毕竟是一个弱势群体,由于年龄小,心智没有发育完全,所以他们的创造性思维不稳定,同时也非常脆弱,容易受到外界的影响,所以这时
在合作中
培养
创新精神
作者:
董彦粉
来源:
日照市济南路小学
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
教学实践
合作意识
学生
创新精神
现代教育
培养
课堂教学
合作能力
描述:
现代教育强调学生对知识的掌握和能力的发展,更注重创新精神和合作意识的
培养
。在课堂教学中如何
培养
学生的创新精神和合作能力呢?下面笔者结合自己的数学教学实践谈以下几点体会。
语文教学如何
培养
学生的创新精神
作者:
唐宁
来源:
新疆阿图什市第一小学
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
创造意识
语文教学
学生
创新精神
培养
创造能力
综合能力
探索精神
描述:
培养
学生的创新精神,即“
培养
学生再次发现知识的探索精神,
培养
重新组合知识的综合能力,准备首创前所未有事物的创造意识和创造能力。”小学语文作为一门基础学科,包含着丰富的创新内涵,为此,我们必须结合语文听、说、读、写的训练,寓创新人才成长的“肥沃土壤”。
利用化学史
培养
学生的创新精神
作者:
莫迎华
来源:
川北幼儿师范高等专科学校
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
化学史
学生
化学模型
思维过程
创新精神
利用
化学定律
培养
描述:
化学史上,大到学科,小到基本概念以及定律、理论的建立与完善,都有其发展的曲折过程及各具特色的思维过程。在化学逐渐发展、完善、突破的过程中,化学家对各种化学模型、化学定律的构想、建立和完善,对不同化学现象本质的抽象概括等所表现出来的严密的逻辑思维、综合归纳及表达能力,无疑对学生学习化学、解决问题的思维
强化练习力度
培养
创新精神
作者:
洪雪贤
来源:
福建龙海市海澄中心小学
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
数学教学改革
自我发展能力
力度
练习
数学基础知识
创新精神
思想品德教育
培养
描述:
素质教育赋予小学教学的使命,就是使学生在掌握数学基础知识的同时,智力得到发展,能力得到提高,并受到思想品德教育。从这一基本目标出发,小学数学教学改革的根本出路,在于
培养
学生自身的学习能力、创造能力和自我发展能力,创设一个广阔的空间,使全体学生能生动活泼地、主动地得到发展。一、发挥主体作用,创设一个主
新课改的课堂需要
培养
创新精神
作者:
张秀波
王立刚
来源:
前郭县外七中学
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
教学氛围
创新精神
课堂
能动作用
解放思想
培养
课改
学习氛围
描述:
一、营造宽松民主的教学氛围,
培养
创新精神 在教学中我积极创设宽松、民主、和谐的学习氛围,让学生充分发挥主体的能动作用,解放思想,激活思维,发挥潜能。学生大胆发言,勇于实践,积极踊跃地投入到学习中来,从而调动了学生学习的积极性和主动性,增强了学生的创新意识,
培养
了学生的创新精神。
注重因材施教
培养
创新精神
作者:
熊志刚
来源:
河南省正阳县教师进修学校
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
国家发展
因材施教
创新精神
培养
教育改革
全民族素质
党的教育方针
以学生为主体
描述:
实施素质教育,提高全民族素质,是民族振兴、国家发展的需要。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
培养
创新精神不仅是世界教育改革和发展的大趋势,也是我国教育局界全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量、不断深化教育改革的需要。学生,是有着个体差异的人,面对学生的个性差异,怎样使每个学生都得
阅读中
培养
学生创新精神
作者:
吴长新
来源:
吉林省东丰县猴石镇中心小学
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
学生
语文教学
教育工作者
阅读
创新精神
培养
创造能力
物理学家
描述:
当代著名物理学家李政道说得好:“
培养
人才最重要的是
培养
创造能力.”同时,
培养
学生的创新意识和创造能力是语文教学中实施素质教育的重要目标和一项基本任务.
培养
能够适应新世纪的具有创新能力的新型人才,是教育工作者,特别是小学语文教师义不容辞的责任.
小学科学教学中学生的实践能力和创新精神的
培养
作者:
蒋华娟
来源:
浙江省绍兴市越城区镜湖小学
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
科学教学
校园文化建设
创新精神
中学生
培养
小学
实践能力
文化环境建设
描述:
一、加大校园科技文化环境建设力度 学校的科技教育设施建设与环境建设可以说是校园文化建设的重要组成部分,是科技创新的外显因系。
如何利用多媒体
培养
学生的创新精神
作者:
刘科文
来源:
广东省兴宁市水口中学
年份:
2014
期刊类型 :
期刊
关键词:
教学手段
学生能力
创新精神
利用
学习兴趣
培养
计算机多媒体技术
教学过程
描述:
在现今的教育和教学过程中,多媒体作为一种现代化的教学手段,已得到广泛运用.计算机多媒体技术集文字、图形、图像、声音、动画等功能于一体,不受时空限制,直观、形象、生动,有较强的感染力,对提高学生的学习兴趣,
培养
学生能力具有其他媒体无法比拟的优越性,充分调动学生多种感官参与学习,并把教师的“导”与学生的
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