检索结果相关分组
- 生物实验教学中学生创新精神的培养
- 作者：李世平 宫志英 来源：山东省昌邑市外国语学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 研究性学习 激发 创新
- 描述：生物学是一门实验科学,实验过程中的手脑并用为学生创新思维提供了感官刺激。因此,教师应把生物实验教学作为培养每个创新素质的重要目标之一,这样才能为学生创新提供大脑思维的"开发区",使每个学生具有创新意识、创新思维、创新精神和创新操作能力。
- 浅谈在生物实验过程中培养学生的创新精神
- 作者：田广 来源：贵州省盘县第一中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 创新精神 实验教学
- 描述：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,本文从三个方面阐述了如何在生物实验过程中培养学生的创新精神,即教师利用适当的教学方法和教学手段激发学生的学习兴趣和创新动力,为学生创设创新情境,提供一个创新的平台,激励学生的创新精神,以及鼓励学生在实验过程中大胆改进实验,努力提高学生的创新精神
- 如何培养学生的实验创新精神
- 作者：余邓 来源：信宜市朱砂中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：联合国教科文组织预测，“21世纪是创造教育的世纪”。国际教育界认为，“教育主题是实施创新教育，培养创造型人才”。 我国现在正在全面推行“以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育”。如何培养创新精神、实施创造教育，这是每个教育工作者面临的崭新课题。要实现这一教育目标，我们必须更新教学观念，解放思想，
- 在物理实验教学中培养学生的创新精神和创新能力
- 作者：陶勇平 来源：江苏省如皋市城南初级中学 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 新课程 创新能力 创新精神 实验教学
- 描述：物理学是一门以实验为基础的科学,学科最大的特点就是学生动手机会多,应当充分发挥学生主体性则很容易调动其学习物理的积极性,让他们积极主动地参与到各类实验活动中去,充分调动学生的创新精神、培养学生的创新意识和提高学生的创新能力。
- 在物理实验教学中培养学生的创新精神和创新能力
- 作者：陶勇平 来源：江苏省如皋市城南初级中学 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 新课程 创新能力 创新精神 实验教学
- 描述：物理学是一门以实验为基础的科学，学科最大的特点就是学生动手机会多，应当充分发挥学生主体性则很容易调动其学习物理的积极性，让他们积极主动地参与到各类实验活动中去，充分调动学生的创新精神、培养学生的创新意识和提高学生的创新能力。
- 开展物理家庭小实验辅助课堂教学
- 作者：谭良灿 来源：湖北恩施市屯堡中学 年份：2011 期刊类型 ：期刊
- 描述：初中物理新教材较好地利用了初中生好动善思的心理发展特点，安排了许多简单易行的小实验、小制作，为学生动手、动脑提供条件，是课堂教学的一个重要补充。学生在家庭里利用身边常见的瓶瓶罐罐、废物废料，自己动手所做的一些简单的物理家庭小实验。是课堂教学的补充和延伸，是物理教学中的重要组成部分，具有演示实验、分组
- 为修订语文实验教科书进一言
- 作者：向平双 毕文学 来源：湖北恩施市屯堡中学 年份：2005 期刊类型 ：期刊 关键词： 湖北教育出版社 综合性学习 九年级 单元 阅读 学习方法指导 写作 2003年版 知识卡片 口语交际 诗词诵读 短文 语文实验教科书 义务教育课程标准 鄂教版 修订
- 描述：湖北教育出版社2003年版《义务教育课程标准实验教科书语文》七一九年级(以下简称鄂教版语文实验教科书)每册均有六个单元，每个单元设有阅读、诗词诵读、口语交际、写作、综合性学习五个板块。在全书中还有机地穿插了学习方法指导短文及知识卡片等内容，有附录和众多优美的插图。
- 初中生做化学实验时的心理障碍及其克服
- 作者：方勖奎 来源：湖北恩施市屯堡中学 年份：2007 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中学生化学实验 心理障碍 排除方法
- 描述：讨论了在实施新课程标准过程中,初中生做化学实验时表露出的心理障碍———紧张心理、轻视心理、游戏心理、依赖心理、浮躁心理和应付心理等及其排除方法。
- 有利于学生创新精神和能力培养的物理实验教学改革与实践
- 作者：张杨 孙晶华 李庆波 朱正 王朔 来源：哈尔滨工程大学 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 能力培养 创新精神 教学改革 物理实验
- 描述：介绍了哈尔滨工程大学物理实验教学中心的基本情况和建设的指导思想,针对创新型人才培养在教学改革方面提出几点建议。构建培养学生创新能力的大学物理实验教学新体系,可以使学生在新的教学体系中手脑结合,提高分析和解决问题的能力。
- 创新物理实验教学，培养学生创新精神
- 作者：徐涛 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：在中学物理教学中实施创新教育，培养学生的科学创新精神和提高创新能力，是落实素质教育的核心。义务教育物理课程标准（2011年版）对培养学生的创新意识和创新精神提出了更高的要求。作为一门以实验为基础