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作文“读听评改”法的操作及意义
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作者:毕文学
来源:湖北恩施市屯堡中学
年份:2004
期刊类型 :期刊
关键词:
“读听评改” 中学 作文评改 语文教学 课程改革 写作教学
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描述:怎样充分发挥师生全员在作文评收中的主动性和创造性,从而使学生的作文水平得到切实的提高?几年来,我们在课改实验中,改革传统的作文评改法,尝试采用“读听评改”的方法来评改学生的习作,效果良好。
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浅谈政治课练习中创新精神的培养
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作者:孙庆凯
来源:河北省顺平县梁洁华希望中学
年份:2014
期刊类型 :期刊
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描述:创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言,政治教育是创新教育的主阵地之一,因此在政治教学中开展创新教育的实验具有重要意义。培养青少年的创新精神已成为教育工作者当务之急。科学地设计课堂
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化学专业教学中如何培养学生的创新精神
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作者:吴小龙
来源:郧阳师范高等专科学校招生就业处
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
教学 化学专业 创新精神
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描述:基于创新精神的重要内涵,指出培养学生创新能力的重要性.重点从创新化学教学模式、采用现代化教育手段、开展课外学术科技活动、创建开放式实验室以及引导学生参与科研活动五个方面探讨化学专业培养学生创新精神的途径.
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试论初中物理教学中如何培养学生的创新精神
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作者:潘康菊
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
自主 合作探究 创新精神 兴趣 物理教学 实验教学
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描述:在初中物理教学中如何培养学生的创新精神?本文着重从发展自主个性,启发创新潜能;培养学习兴趣,激发创新意识;加强实验教学,训练创新能力;重视合作探究,养成创新习惯;保护学习兴趣,创新教学方法等五个方面进行阐述,力求实效做到培养学生的创新精神。
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初中化学培养学生的创新精神和实践能力
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作者:罗朝衡
来源:贵州省毕节市双山新区岔河中学
年份:2014
期刊类型 :期刊
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描述:《化学课程标准》强调化学学习要"通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力"。化学教育的重要目的之一就是要培养有创新精神的创造型人才,学生质疑能力的培养正是符合新课程标准对化学教育的要求。
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培养初中化学四种学习能力
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作者:方勖奎
来源:恩施市屯堡初级中学
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
顺序观察 阅读提纲 初中化学 实验设计能力 实验操作能力 学习能力 问答式 化学学习 实验教学 习题教学
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描述:陶行知先生指出"我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学"。在化学学习活动中,观察和实验操作能力是学习化学的基础,尤其需要教师的引导。重审阅读方法,培养阅读能力。要指导学生学习制订阅读提纲。提纲的形式有纲要式、问答式、列表式等,应根据具体情况确定。如指导学生阅读"金刚石和石墨",可指导制订如
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职业院校学生创新精神和创造能力培养的实践研究
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作者:库波
来源:武汉软件工程职业学院
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
实践研究 职业院校 创新精神 创造能力
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描述:通过课题职业院校学生创新精神和创造能力培养的实践研究,探索了培养职业院校学生创新精神和创造能力的几种途径。以全国三十五所软件示范院校-武汉软件工程职业学院进行实验,取得了良好的效果。本文主要介绍了大学生创新精神和创造能力实施培养过程及取得结果,希望将课题研究成果进行推广,为职业院校的大学生创新创造能
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激发学生物理学习兴趣培养学生的创新精神
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作者:梁春波
来源:三明市明溪县夏阳中学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
学生 主力军 创新精神 物理课堂教学 教育教学 物理实验 激发 学习兴趣培养
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描述:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”一个国家的发展,需要创新,创新的主力军是我们的学生,祖国未来的栋梁之材.因此在课堂教学中培养学生的创新精神,是教育教学的重中之重,笔者根据自身的初中物理课堂教学的实际,充分运用物理实验在课堂教学中的优势,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神.
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浅谈中学化学教学中学生创新精神的培养
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作者:张力
来源:河北保定外国语学校
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
创新教育 创新精神 中学生 培养 目标明确 新课程标准 观察能力 中学化学教学
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描述:在新课程标准的要求下,教育的目标明确为“在培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力时,要注意培养学生的创造精神”。实施素质教育的关键之一就是要加强对学生的创新教育,培养学生的创新素质。因此,“如何在教学中培养和开发学生的创新能力”,便成为当今中学教学改革中重点探讨的课题。
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化学教学中培养创新精神的实践
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作者:张国霞
来源:河北省井陉县第一中学
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
策略 求新 启发 激励
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描述:。教师组织学生收集生活和生产中使用铁和铁的化合物的实物和样品,教师引导学生把收集的样品和实验室提供的药品进