检索结果相关分组
论如何在课堂上为学生创设宽松愉悦的氛围
作者:李存喜  来源:内蒙古乌兰察布市丰镇市官屯堡学校 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 小学语文  教学情景  教学策略  课堂氛围 
描述:传统的课堂教学不再适应新课程的实施,教师与学生不再是权威与被动的关系,教师与教材不再是占有与传授的关系,学生与教材不再是接受与涂鸭的关系。在进行新课程改革的同时,教师的教学方式,学生的学习方式也随之发生了变化。在新课程理念下,如何实施语文课堂教学呢?这就要在课堂上为学生创设宽松愉悦的氛围,让学生的精
论小学语文教学如何让学生从教材中学到美
作者:张禄顺  来源:内蒙古乌兰察布市丰镇市官屯堡学校 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 小学语文  教学  渗透美育 
描述:陶冶儿童美感,培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。小学语文教材中,无论是语言文字的表述,还是从内涵意义的阐明都充满了美的因素。面对这样的教材,作为语文教师,其本身具有双重任务:不仅自己需要从教材中领悟美,而且还得教会学生从课本中学到美。
浅谈如何在数学探究性活动中培养学生的创新精神
作者:汪照洋  年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 教学  探究性活动  创新精神 
描述:教育在培养民族创新精神和培养新型性人才方面,肩负着特殊的使命。因此,在教育教学过程中,依据学科特点,找到适当的途径与方法,培养学生的创新精神是十分重要的。
浅谈农村中学多媒体教学现状
作者:张建明 弓广利  来源:内蒙古丰镇市第三幼儿园 内蒙古丰镇市电厂路中学 年份:2015 期刊类型 :期刊
描述:随着数字化、网络化技术的迅速发展以及我国教学改革的深入,许多以网络、多媒体计算机等技术为主的现代教学技术已应用到教学实践中,并得到了广泛应用,它不仅改变了原有的教学手段,同时还促进了教学观念、教学
数学教学中,培养学生创新精神和实践能力教学方式的探索
作者:张强  来源:甘肃省定西市安定区交通路中学 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 数学教学  创新精神  培养  实践能力 
描述:在实际教学过程中对学生创新精神和实践能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养创新精神和实践能力的培养,找到培养和发展学生创新精神和实践能力的有效途径,在数学教学中尤为重要。
发扬创新精神,注重能力培养:模块化教学模式在小学英语课堂教学中的探索
作者:郭晓波  来源:河南省实验学校鑫苑外国语小学 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 模块学习  能力培养  课程性质  创新课堂  课程目标 
描述:本文以模块式合作学习为探究线索,主要阐述了英语常态教学中所采用的模块式教学方式的探索与实践,对模块式教学作了简介,包括课程资源的整合,模块化教学内容的组织、实施以及在实践中所取得的良好教学效果与体会。
浅谈小学数学教学与生活的联系
作者:弓锐  来源:内蒙古丰镇市官屯堡学校 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 小学数学  生活  数学知识  教材 
描述:《数学课程标准》指出:“数学教学,应从学生已有的知识经验出发,让学生亲身经历参与特定的教学活动,获得一些体验,并且通过自主探索,合作交流,将实际问题抽象成数学模型,并对此进行解释和应用。”数学知识的获得离不开生活,数学学习更离不开生活,让数学源于生活,寓于生活,用于生活。
有利于学生创新精神和能力培养的物理实验教学改革与实践
作者:张杨 孙晶华 李庆波 朱正 王朔  来源:哈尔滨工程大学 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 能力培养  创新精神  教学改革  物理实验 
描述:介绍了哈尔滨工程大学物理实验教学中心的基本情况和建设的指导思想,针对创新型人才培养在教学改革方面提出几点建议。构建培养学生创新能力的大学物理实验教学新体系,可以使学生在新的教学体系中手脑结合,提高分析和解决问题的能力。
如何在课堂教学中培养学生的创新精神和动手能力
作者:马秀兰  来源:新疆阿勒泰地区布尔津县布尔津镇初级中学 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 课堂气氛  直观演示  兴奋感  创新精神  美术学科  直观性  张珍  范画  课堂教学  引导作用 
描述:美术学科在陶冶学生性情、塑造学生心灵、开发学生智力、培养学生创新精神、提高学生动手实践能力等方面具有得天独厚的优越性。素质教育的核心内涵是在整个教学过程中,充分发挥学生的主体作用,致力于培养学生
语文教学要发挥信息技术优势、培养学生的创新精神和实践能力
作者:柏金玲  来源:扎兰屯市民族小学 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 语文教学  创新精神  信息技术  实践能力 
描述:当前,由于现代教育技术的不断发展,其所带来的不仅仅是教学手段的变化,同时它也带来了教育内容、教学组织新式及课堂教学中师生关系的变化。小学语文作为一门基础学科,它立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。"它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识