检索结果相关分组
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- 浅谈如何在数学探究性活动中培养学生的创新精神
- 作者：汪照洋 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 探究性活动 创新精神
- 描述：教育在培养民族创新精神和培养新型性人才方面，肩负着特殊的使命。因此，在教育教学过程中，依据学科特点，找到适当的途径与方法，培养学生的创新精神是十分重要的。
- 立足生态课堂 培养创新精神
- 作者：张爱军 来源：张家港市三兴初级中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 学生 兴趣 创新
- 描述：新课程改革后更关注学生的学习过程,注重学生的创新思维,保护学生的"奇思妙想"。生态课堂为学生自由发展、创新思维搭建了平台。在信息技术教学过程中,立足生态课堂,培养学生的创新精神,对于中学教育来说尤为重要。
- 如何进行教学反思
- 作者：邵世祥 来源：湖北省恩施市屯堡中学 年份：2006 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学经验 心理学家 新手型教师 林崇德 教学过程 教学反思 优秀教师 思维活动 学习方式 成长模式
- 描述：一、为什么要进行“教学反思”? 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式,每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么, 即使是有“20年的教学经验,也许只是一年工作的20次
- 屯堡张湾村发展细毛羊的经验
- 作者：张登辉 来源：甘肃省畜牧兽医研究所 年份：1991 期刊类型 ：期刊 关键词： 农作物产量 甘肃省 羊毛产量 贫困山区 养羊 张湾 半舍饲 畜牧兽医 甘肃高山细毛羊 人均纯收入
- 描述：静宁县甘沟乡的屯堡、张湾两个村,地处中部贫困山区。长期以来,水土流火严重,农作物产量低而不稳。1984年以来,在甘肃省畜牧兽医研究所的扶持下,引入甘肃高山细毛羊舍饲或半舍饲规模养殖,目前养羊户已达131户,占两村农户的1/3。饲养绵羊911只,羊毛产量3400kg,分别比1984年增加9和178倍。
- 借鉴天龙屯堡旅游经验 促进凯里市乡村旅游开发
- 作者：赵亮 王绍帅 来源：黔东南苗族侗族自治州规划设计室 贵州凯里；中共凯里市委办公室 贵州凯里 年份：2006 期刊类型 ：期刊 关键词： 凯里市 乡村旅游 贵州省平坝县天龙屯堡
- 描述：通过对贵州省平坝县天龙屯堡乡村旅游开发成功经验的分析,结合凯里市近年来乡村旅游开发中存在的问题,提出促进乡村旅游开发的建议.
- 用创新精神推动基层党校教学发展
- 作者：田华武 来源：铜陵职业技术学院 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学内容 教学方法 基层党校 创新
- 描述：党校系统是我们党教育、培训和轮训领导干部的主渠道,主阵地,是加强广大党员干部党性锻炼的熔炉。随着党的事业的发展,党校系统,尤其是基层党校应该要用创新精神推动教学发展,提高干部教育培训工作的水平。
- 学者在场的人类学意义：村落知识生产经验反思
- 作者：李立 来源：云南师范大学艺术学院 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 屯堡村落 知识生产 学者 在场 反思
- 描述：在村落做田野研究的学者与村落的关系不只是简单的认识与被认识关系,而是有更多层面、更为复杂的内涵。对于村落而言,学者的在场有何意义?站在学者的角度,他们又是否认可村民赋予自己的这种在场意义?通过讲述贵州屯堡村落与学者之间发生的故事,这些问题会从表面纯粹的研究背后凸现出来,提示在村落做研究的学者,除了认
- 浅谈农村中学多媒体教学现状
- 作者：张建明 弓广利 来源：内蒙古丰镇市第三幼儿园 内蒙古丰镇市电厂路中学 年份：2015 期刊类型 ：期刊
- 描述：随着数字化、网络化技术的迅速发展以及我国教学改革的深入，许多以网络、多媒体计算机等技术为主的现代教学技术已应用到教学实践中，并得到了广泛应用，它不仅改变了原有的教学手段，同时还促进了教学观念、教学
- 浅谈小学数学教学与生活的联系
- 作者：弓锐 来源：内蒙古丰镇市官屯堡学校 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学数学 生活 数学知识 教材
- 描述：《数学课程标准》指出：“数学教学，应从学生已有的知识经验出发，让学生亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索，合作交流，将实际问题抽象成数学模型，并对此进行解释和应用。”数学知识的获得离不开生活，数学学习更离不开生活，让数学源于生活，寓于生活，用于生活。
- 在问题意识培养下如何提高学生的实践能力和创新精神
- 作者：王德斌 刘娟 来源：安徽省颍上县半岗镇中心小学；安徽省合肥市第一中学 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 问题意识 实践 创新 应用
- 描述：文章联系实际教学经验,论述如何将问题意识培养与提高学生的实践能力和创新精神相结合,旨在进一步指导教学.