检索结果相关分组
- 按文献类别分组
- 期刊(36)
- 按栏目分组
- 屯堡民族文化 (36)
- 按来源分组
- 其它 (3)
- 河南省安阳市第一... (1)
- 内蒙古太仆寺旗第... (1)
- 广东省林业职业技... (1)
- 安徽省铜陵师范附... (1)
-
- 语文教学如何培养学生的创新精神
- 作者：唐宁 来源：新疆阿图什市第一小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创造意识 语文教学 学生 创新精神 培养 创造能力 综合能力 探索精神
- 描述：培养学生的创新精神，即“培养学生再次发现知识的探索精神，培养重新组合知识的综合能力，准备首创前所未有事物的创造意识和创造能力。”小学语文作为一门基础学科，包含着丰富的创新内涵，为此，我们必须结合语文听、说、读、写的训练，寓创新人才成长的“肥沃土壤”。
- 利用化学史培养学生的创新精神
- 作者：莫迎华 来源：川北幼儿师范高等专科学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 化学史 学生 化学模型 思维过程 创新精神 利用 化学定律 培养
- 描述：化学史上，大到学科，小到基本概念以及定律、理论的建立与完善，都有其发展的曲折过程及各具特色的思维过程。在化学逐渐发展、完善、突破的过程中，化学家对各种化学模型、化学定律的构想、建立和完善，对不同化学现象本质的抽象概括等所表现出来的严密的逻辑思维、综合归纳及表达能力，无疑对学生学习化学、解决问题的思维
- 学生创新精神和创新能力培养的研究
- 作者：万玲苑 来源：广东省梅州市五华县郭田镇坪上小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 自主学习 创新精神 合作学习 创新能力培养 能力的培养 以教师为中心 学习方式
- 描述：以往小学数学的学习方式一定程度上存在着单一、被动、机械式的接受等问题,学生缺少自主探索、合作学习和独立获取知识的机会,创新精神和创新能力的培养得不到重视.要转变学生的学习方式,促进学生在老师指导下
- 阅读中培养学生创新精神
- 作者：吴长新 来源：吉林省东丰县猴石镇中心小学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 语文教学 教育工作者 阅读 创新精神 培养 创造能力 物理学家
- 描述：当代著名物理学家李政道说得好：“培养人才最重要的是培养创造能力.”同时,培养学生的创新意识和创造能力是语文教学中实施素质教育的重要目标和一项基本任务.培养能够适应新世纪的具有创新能力的新型人才,是教育工作者,特别是小学语文教师义不容辞的责任.
- 在思品教学中如何培养学生创新精神
- 作者：姜东梅 来源：吉林省榆树市大蛉镇中学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新意识 教学经验 学生 创新精神 培养 创造潜能 知识经济 素质教育
- 描述：当今是知识经济的时代，创新是知识经济的源头，那就要求开发人的创造潜能，提高人的创新意识，培养人的创新精神我认为教育是责无旁贷的，素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，当前许多中小学已开展旨在培育学生创新精神的活动，希望能够通过不懈的坚持引得创新的一潭活水来。现结合本人的多年的教学经验，浅谈一
- 数学创造性教学:培养学生创新精神
- 作者：孙后飞 来源：江苏省淮安市盐河中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 课程模式 学生 数学教学 创新精神 教学改革 数学概念 教学过程 新课程标准 教学模式 新知识
- 描述：传统的数学教学模式重在知识的传授,强调对数学概念、法则、性质、公式的灌输解题,在一定程度上忽视了对这些知识的产生、发展、形成和应用过程的揭示和探究,没有将这一过程中丰富的思维过程挖掘出来,也没有将知识中蕴藏的丰富的思想方法加以揭示。随着教学改革的不断深入和新课程的全面展开,关于新课程模式的探索和新课
- 浅谈初中物理教学中如何培养学生的创新精神
- 作者：肖杰 来源：湖南省涟源市杨市镇中心学校 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 基础教育工作 创新精神 自然学科 能力的培养 个性发展 人类认识 初中物理教学
- 描述：培养学生的创新精神是学生的个性发展价值的需求，是我国基础教育工作推进素质教育的关键。初中物理做为一门重要的基础自然学科，对人类认识自然起着重要的推动作用，甚至对人类思维发展也产生着不可缺少的影响
- 激发学生物理学习兴趣培养学生的创新精神
- 作者：梁春波 来源：三明市明溪县夏阳中学 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 主力军 创新精神 物理课堂教学 教育教学 物理实验 激发 学习兴趣培养
- 描述：“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”一个国家的发展,需要创新,创新的主力军是我们的学生,祖国未来的栋梁之材.因此在课堂教学中培养学生的创新精神,是教育教学的重中之重,笔者根据自身的初中物理课堂教学的实际,充分运用物理实验在课堂教学中的优势,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神.